SESION 4: Proyecto individual "Aprendiendo jugando" - Elaborando el segundo juego

 28 de mayo 

El día de ayer elabore el primer juego de comunicación por lo que hoy toca elaborar el material con lo que respecta al curso de matemática, siendo este más sencillo de elaborar. Tuve que salir a comprar algunos materiales que me faltaban como las coletas de ratón. 

Básicamente el juego consistía en formar con las colitas de ratón los números 1, 2 y 3  y posteriormente comprar bolitas aparte para que los niños los incrusten en los respectivos números. Este juego ayudará a asociar lo visual con lo numérico, ya que en este caso, el "dos",  tiene una notación numérica de "2" pero también logra representarse con dos bolitas, así pues los niños en su vida cotidiana cuando vean por ejemplo, dos perritos lo asociarán con el numero dos. 

- El trabajo será trabajado individualmente a diferencia del primer juego de comunicación ya que, a pesar de que el trabajo colaborativo es de mucha ayuda, es necesario trabajar uno mismo en sus habilidades y potenciar sus fortalezas, como también saber que hacer si se presentan desafíos. 

Qué resultados de aprendizaje se trabajaron? 

Resultado 4 mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias CAS: He tenido que modificar algunas actividades que realizaba el sábado para poder darle un tiempo a mi proyecto los días que previamente había coordinado en mi planificación. Igualmente yo feliz porque lo disfruté mucho. 

¿Qué componente de CAS se trabajó? 

Actividad: Caminé por diversas tiendas para poder encontrar las bolitas ya que no fue fácil hallarlas